中国日报网12月2日电 据美国国家公共电台（npr）新闻网站报道，一项针对682名美国公立高中校长进行的具有全美代表性的调查显示，他们中的许多人都认为，在更广泛的学校社区中，紧张和分裂程度非常高。用犹他州一位校长的话说，就是这使这项工作“比我20年的行政经验中的任何时代都要困难”。
"粗暴至极"，这是内华达州一位高中校长对2021-22学年的描述，家长和社区成员的冲突在这段时间太常见了。另一位来自加州的校长说：“有些事情需要改变，否则我们都会辞职。”
加州大学洛杉矶分校（ucla）教育学教授约翰·罗杰斯（john rogers）协助主导了这项调查工作。他表示，虽然2018年针对校长的一项调查就显示冲突蔓延到了学校，但“2022年的不同之处在于，很多政治冲突都是针对公立学校的”，尤其是在分歧狭小的“紫色”（摇摆）地区。
这项调查是由加州大学洛杉矶分校的民主、教育和途径研究所（institute for democracy, education and access）以及加州大学河滨分校（uc riverside）的公民参与研究小组（civic engagement research group）在2022年夏天进行的。
“紫色”摇摆地区的学校发生更多的政治冲突
45%的受访校长说，他们去年目睹的家长/社区冲突的程度比他们在新冠肺炎疫情之前看到的要 “更严重”或“严重很多”。只有3%的人感觉冲突减少了。
校长们列举了许多压力因素，包括“黑人的命也是命”（black lives matter）运动的兴起、前总统特朗普充满分裂的任期以及最重要的——大部分保守的全美性组织在激励家长、将学校变成文化战争战场方面所发挥的作用。
事实上，一个社区的政治分歧越大，校长们就越有可能说他们的学校被冲突蹂躏和撕裂。研究人员发现，与蓝色地区或红色地区的学校相比，紫色地区的学校更可能经历“严重”的政治冲突。
而这些政治冲突也会在学生之间上演。69%的校长表示，“学生对表达自由派或保守派观点的同学发表过侮辱性或仇恨言论”。
“我不得不来帮助老师，就像一位从未在讨论中遇到过问题的老教师那样。”一位爱荷华州的校长回忆道，“而孩子们深陷在自己的观点里，他们不愿意敞开心扉，甚至不愿意倾听另一方的意见。"
错误信息让很多东西变得非常难教，包括传媒素养。根据调查，错误信息在许多地方引发了冲突。研究报告显示，64%的校长表示，家长或社区成员反对在课堂上用到的信息。这种关于事实的拉锯战“在2018年和2022年之间，在紫色社区中几乎增长了三倍”。
“我认为，我们摆脱这种情况的唯一方法是教导孩子们甚至是广大公众，什么是好的信息。”内布拉斯加州的一位校长说。
“紫色”摇摆地区的学校更可能对有关种族和种族主义的教学设限
围绕批判性种族理论的激烈且政治化的斗争显而易见，而这项调查则揭示了这些冲突在学校中是多么普遍。
根据该报告，大约有一半的校长表示，去年家长或他们社区的其他成员试图“限制或挑战......关于种族和种族主义问题的教学”。
在紫色地区， 63%的校长注意到这种社区压力。23%的校长告诉研究人员，包括学校董事会成员在内的地区领导者，"曾采取行动限制有关种族和种族主义的教学和学习"。这一数字比红色社区的17%和蓝色社区的8%都要高。
“我的上级主管明确告诉我，我不能处理种族和偏见的问题……”一位明尼苏达州的校长回忆说，“他告诉我，‘现在不是谈论这个的时候，也不是说这个的地方……如果你开始谈论这些东西，只会引发一场大混乱’。”
教师称，禁止批判性种族理论（crt）的法律给他们的课程泼了冷水
俄亥俄州的另一位校长说，当一群愤怒的家长在他学校的社会研究课程中找不到教授crt的证据时，便会指责他“暗中教授crt”。
“我们正在努力抵御这场风暴，看看我们是否能渡过难关。"这位校长说，即使员工们“已经开始害怕和担心，如果他们谈论民权运动（civil rights movement）和吉姆·克劳法（jim crow），是否会被指控是在告诉白人他们是坏人？
（编译：妮思娜 编辑：高琳琳）